好(hǎo)孝心居家(jiā)養老(lǎo)中心開(kāi)展× ∏“直面人(rén)生(shēng)，坦然面對(du•>÷←ì)生(shēng)命”心理(lǐ)講座

2019年(nián)4月(yuè)26日(rì)上(shàng)午，黃(huáng)石街(jiē)社區(qū)居家(jiā)養老>®(lǎo)綜合服務中心高(gāo)爾夫示範點為(wèi)社區(qū)長(chán™&€ g)者開(kāi)展“直面人(rén)生(shēng)，坦然面對(duì)÷₹生(shēng)命”的(de)心理(lǐ)講座，邀請(qǐng)了(lσ e)愛(ài)鄰心理(lǐ)咨詢有(yǒu∑↑)限公司的(de)資深老(lǎo)師(shī)李老(lǎo)師(shī)，來(lái)≠π為(wèi)社區(qū)的(de)長(cháng)者進行(xín>€≠g)生(shēng)命健康教育，引發了(le)長(cháng)者對(d↓βδ$uì)自(zì)我生(shēng)命的(de)思考，☆§開(kāi)始學習(xí)怎樣更好(hǎo)地(dì)直面自(zì)己的(de)人(r‌™ δén)生(shēng)。

講座一(yī)開(kāi)始，長(cháng)者就(jiù)被李老(lǎo)師(shī≠§ ")的(de)年(nián)輕所吸引，然後，李老♦✘Ω(lǎo)師(shī)向長(cháng)者傳授了(le)自(zì)©±☆←己保持年(nián)輕的(de)法寶——良好(hǎo)的(de)心态，并以此為(wèi)話(huà)題引出了(le)主題×€φ↓“如(rú)何更好(hǎo)地(dì)面對(duì)自(zì)己的(de)老 ←α‍(lǎo)年(nián)生(shēng)活”，讓長(cháng)者打開(kāi)自(zì)己的(de)心扉，分(fēn)享自(zì)己生♦φ≈(shēng)命中感到(dào)滿意和(hé)遺憾的(de)事(shì)，有(☆γ‍☆yǒu)三位長(cháng)者都(dōu)将自(zì)₹¥己的(de)兒(ér)女(nǚ)孝順、有(yǒu)成就(jiù)視(shì)為(wèi)自(z♥↔₹£ì)己最滿意的(de)事(shì)，他(" ≤₩tā)們更多(duō)的(de)是(shì)以子(zǐ)女('δ₩nǚ)為(wèi)中心。分(fēn)享後，李老(lǎo✘©☆)師(shī)讓長(cháng)者開(kāi)始審視(shì)自(zì)己的(de)☆βσα生(shēng)活狀态。接著(zhe)，李₩★ ₩老(lǎo)師(shī)再以一(yī)位母親每天為(wèiγ→©£)兒(ér)子(zǐ)的(de)生(shēng)意憂慮為(wèi)例，引導長(cháng)者♠↓♦​思考面對(duì)生(shēng)活中的(de)事(shì)件(jiàn)該↔≥≤如(rú)何改變自(zì)己的(de)心态，最後，李老(lǎo)師(shī)為(wèi)長(chá≈​♦™ng)者深入剖析保持好(hǎo)心态，學習(xí)直面人(↓∞€→rén)生(shēng)、坦然面對(duì)生→ ♣™(shēng)命的(de)方法。

這(zhè)次講座引發了(le)長(ch¶♦&₽áng)者很(hěn)多(duō)的(de)思考，同時(shí)也(yě)讓他(tā)們改變了(l↕↔e)一(yī)些(xiē)舊(jiù)有(yǒ>≤u)的(de)觀念。長(cháng)者的(de)思想從(cóng β§)以往認為(wèi)自(zì)己已年(nián)老(lǎo±Ω×)轉變為(wèi)自(zì)己仍年(nián)輕；長(cháng)者也(yě)從(cón"πΩg)不(bù)敢去(qù)觸及“為(wèi)生(shēng)命做(zuò)好(hǎo)各種準備”的(de)話(huà)題，因老(lǎo)師(shī)的(γσ↕de)自(zì)我披露而開(kāi)始願意打開(kāi)自(zì)己&<→©的(de)心扉，去(qù)暢談自(zì)己對(duì)此的(de)看(k‌©àn)法，心态上(shàng)變得(de)豁達和(hé)開(kāi)朗起來(lái₹÷π)。

彼此鼓掌歡迎

長(cháng)者正在分(fēn)享生(shēng)命中最滿意的(de)事β¶≠£(shì)

長(cháng)者正在認真思考如(rú)何更好(hǎo←÷)面對(duì)自(zì)己的(de)人(rén)生(shēng)

長(cháng)者在練習(xí)保持好(hǎo)心态的(de)方法